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特殊教育师长教员教案:熟悉有数花卉植物

宣布时间:2019-01-11 21:37:50 作者:木雨329 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档珍藏本文

课题:熟悉有数花卉植物

 

教授修养目的:熟悉天竺葵、桅子花、月季等校园内有数的植物。 

教授修养重点:增强亲爱大自然、掩护大自然的情绪。

教授修养难点: 惹起兴趣。

教授修养部署: 一课时  

 

                  第一课时

 

教授修养内容:熟悉有数植物

教授修养时间:

教授修养历程:

一、熟悉历程 :分辨生物与非生物

1、不雅不雅察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面,鉴赏与画面协调的音乐,请廖悦形貌所看到的大自然,并回复所看到的画面中哪些物体是生物,哪些物体是非生物。
2、
 不雅不雅察壮丽多彩的大自然挂图,说出其中的生物与非生物。
3、实地不雅不雅察校园内和家里的有数的绿色植物,拿出自带的植物。

不雅不雅察盆栽花卉、西红柿、黄瓜等。

 

2、思虑历程

  1. 我们留心了这么多生命情形,信托你们一定会应用这些生物的特点去断定一个物体能否是生物了吧。我们来演习一下。教员打出图片,让师长教员指出图中钟乳石、珊瑚和珊瑚虫,哪个是生物,为甚么?

勉励该生多表达自己的头脑。

  2.明天我们接触到这么多的小生命,看到它们的生命情形,你还以为路旁的一棵树,道边的一朵花,都是那么眇乎小哉吗?那么我们应当怎样去看待那些具有生命的物体呢?

 

教授修养反思:

在知识和作育才干的历程当中,情绪、态度、价值不雅不雅也取得了作育和磨炼。其次是自主学习运动的睁开,有益于施展师长教员为主体作用,使师长教员的多种才干网罗效果熟悉取得作育。

控制知识等倒是其次,要害是要学会爱她,先以她的视角看天下,以她的头脑想天下。


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